Montage_montage jintide 处理器

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       大家好，今天我想和大家探讨一下关于Montage的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。

1.电影中蒙太奇手法是什么?

2.名词解释 蒙太奇

3.蒙太奇的定义是什么？

4.蒙太奇是什么意思？

5.蒙太奇乐队出生于哪里

6.蒙太奇与长镜头的区别是什么？

电影中蒙太奇手法是什么?

       蒙太奇（montage）在法语是“剪接”的意思，但到了俄国它被发展成一种**中镜头组合的理论。

       蒙太奇基本上是俄国导演发展出来的理论，是由普多夫金根据美国**之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来，然后艾森斯坦也提出了相关性的看法。普氏认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的的意义，甚至将**认为镜头与镜头构筑并列的艺术。

       少用远景而用大量特写的连接造成心理，情绪，与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义。

       当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。

扩展资料

       蒙太奇的功能主要有：

       1、通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。

       2、引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表现一定的内容，但组接一定顺序的镜头，能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。

       3、创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。

       事实上不应只说是剪辑的手法，因还有其他形式可造成蒙太奇的效果，简而言之即是中国文字中的“会意”字，可以靠着剪辑将不同地方的人景物事前后排序，让你以为彼此有关联。例如：先拍一人在敲门，随后人进屋内，事实上屋内屋外可能在不同地方拍的。

       此外蒙太奇强调的是一件事发展后的结果，如同一个女人在酒廊争吵，紧接一个镜头是她已死在卧室，镜头强调的是争吵后的下场，结局的考虑超过她被谋杀的过程。蒙太奇凸显事件结果所带来的惊觉，先使观众瞬间知道死的结局，再让观众看到客厅内凌乱的场面，由知倒溯缘由和场景。

       百度百科——蒙太奇

       百度百科——蒙太奇技法

名词解释 蒙太奇

       蒙太奇（法语：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法。最早被延伸到**艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用，包括室内设计和艺术涂料领域。

       表现蒙太奇是以镜头对列为基础，通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义，以表达某种情绪或思想。其目的在于激发观众的联想，启迪观众的思考。

       1．抒情蒙太奇

       是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的思想和情感。让·米特里指出：它的本意既是叙述故事，亦是绘声绘色的渲染，并且更偏重于后者。意义重大的事件被分解成一系列近景或特写，从不同的侧面和角度捕捉事物的本质含义，渲染事物的特征。最常见，最易被观众感受到的抒情蒙太奇，往往在一段叙事场面之后，恰当地切入象征情绪情感的空镜头。如苏联影片《乡村女教师》中，瓦尔瓦拉和马尔蒂诺夫相爱了，马尔蒂诺夫试探地问她是否永远等待他。她一往深情地答道：“永远！”紧接着画面中切入两个盛开的花枝的镜头。它本与剧情并无直接关系，但却恰当地抒发了作者与人物的情感。

       2．心理蒙太奇

       是人物心理描写的重要手段，它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念，幻觉、遐想、思索等精神活动。这种蒙太奇在剪接技巧上多用交叉穿插等手法，其特点是画面和声音形象的片断性、叙述的不连贯性和节奏的跳跃性，声画形象带有剧中人强烈的主观性。

       3．隐喻蒙太奇

       通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩。如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水解冻的镜头组接在一起，用以比喻革命运动势不可挡。隐喻蒙太奇将巨大的概括力和极度简洁的表现手法相结合，往往具有强烈的情绪感染力。不过，运用这种手法应当谨慎，隐喻与叙述应有机结合，避免生硬牵强。

       4．对比蒙太奇

       类似文学中的对比描写，即通过镜头或场面之间在内容（如贫与富、苦与乐、生与死，高尚与卑下，胜利与失败等）或形式（如景别大小、色彩冷暖，声音强弱、动静等）的强烈对比，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。

蒙太奇的定义是什么？

       蒙太奇原为建筑学术语，意为构成、装配，**发明后又在法语中引申为“剪辑”。

       蒙太奇是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配，**发明后又在法语中引申为“剪辑”。

       1923年，爱森斯坦在杂志《左翼文艺战线》上发表文章《吸引力蒙太奇》，率先将蒙太奇作为一种特殊手法引申到戏剧中，后在其**创作实践中，又被延伸到**艺术中，开创了**蒙太奇理论与苏联蒙太奇学派。

蒙太奇的构成：

       蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面。画面合成：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品。

       画面剪辑：制作这种艺术组合的方式或过程是将**一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。

蒙太奇是什么意思？

       蒙太奇是法文montage的音译，原义是构成、装配。在**艺术中，即是将所拍摄的画面进行编辑、组合，产生惊人的不同效果，而给影片以感染力。

       应用蒙太奇手段，**的叙述在时间和空间的运用上就取得极大的自由，使**摆脱了舞台剧的叙述和表现手段的束缚，成为独立的、有自己表现手段的一门艺术。

       一部**，按照剧作家所要表达的全部内容，按时间、空间和视点、场面等分成不同镜头分别进行拍摄。然后再按原定的创作构思，“把各个分别拍好的镜头很好地连接起来，使观众终于感觉到这是完整的、不间断的、连续的运动。”通过这些镜头的交替使用，把过去和未来、现实和回忆等做出自由的**时空转换，使一部一两小时的**，能够反映出相隔若干年甚至跨世纪的历史过程，而不给人以违背生活实际的感觉。如一个孩子的一双脚在走的镜头，叠化出另一个大人的脚在走的镜头，**上几秒钟，却表现了孩子从小长大的几十年。这就是蒙太奇的效果。

       由于有了蒙太奇，使**成为实际生活最精彩的提炼，从而具有最生动的叙述和最丰富的感染力。编导通过蒙太奇，根据自己的感受向观众揭示出现实中的东西，从而起到教育人民、激励人民的作用。

       蒙太奇的分类大致有5种：对比蒙太奇、平行蒙太奇、比拟或象征蒙太奇、交叉蒙太奇、“主题的反复出现”的蒙太奇。

       蒙太奇手段除了画面镜头之间的组合外，还包括画面与音响、音响与音响之间的编辑与组合。

蒙太奇乐队出生于哪里

       法文（montagemontage [mCn5tB:V, 5mCntidV]n.蒙太奇, 文学音乐或美术的组合体的音译)，原为建筑学术语，意为构成、装配。**创作的主要叙述手段和表现手段之一。**将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。例如卓别林把工人群众进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头组接在一起；普多夫金把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接在一起，就使原来的镜头表现出新的含义。爱森斯坦认为，将对列镜头组接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。凭借蒙太奇的作用，**享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的**时间和**空间。蒙太奇可以产生演员动作和摄影机动作之外的第三种动作，从而影响影片的节奏。早在**问世不久，美国导演，特别是格里菲斯，就注意到了**蒙太奇的作用。后来的苏联导演库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论，他们的有关著作对**创作产生了深远的影响。蒙太奇原指影像与影像之间的关系而言，有声影片和彩色影片出现之后，在影像与声音（人声、音响、音乐），声音与声音，彩色与彩色，光影与光影之间，蒙太奇的运用又有了更加广阔的天地。蒙太奇的名目众多，迄今尚无明确的文法规范和分类，但**界一般倾向分为叙事的、抒情的和理性的（包括象征的、对比的和隐喻的）三类。第二次世界大战后，法国**理论家巴赞（Andr Bazin， 1918－1958）对蒙太奇的作用提出异议，认为蒙太奇是把导演的观点强加于观众，限制了影片的多义性，主张运用景深镜头和场面调度连续拍摄的长镜头摄制影片，认为这样才能保持剧情空间的完整性和真正的时间流程。但是蒙太奇的作用是无法否定的，**艺术家们始终兼用蒙太奇和长镜头的方法从事**创作。也有人认为长镜头实际上是利用摄影机动作和演员的调度，改变镜头的范围和内容，并称之为“内部蒙太奇”。

       蒙太奇，是**构成形式和构成方法的总称。

       蒙太奇——是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申用在**上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。

       简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

       由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪刀的手段。

       当然。**的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。**的编剧为未来的**设计蓝图，**的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。

       在**的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。

       综上所述，可见**的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式、手段是蒙太奇，而且可以说，蒙太奇是**艺术的独特的表现手段。

       既然一部影片的最小单位是镜头，那么，这**的基本元素——镜头，究竟是什么呢？它和蒙太奇又有什么关系呢7我们知道，镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，并经过不同处理的一段胶片。实际上，从镜头的摄制开始，就已经征使用蒙太奇手法了。

       就以镜头来说，从不同的角度拍摄，自然有着不同的艺术效果。如正拍、仰柏、俯拍、侧拍、逆光、滤光等，其效果显然不同。就以本同焦距拍摄的镜头来说，效果也不一样。比如远景、全景、中景、近景、特写、大特写等，其效果就不一样。再者，经过不同的处理以后的镜头，也会产生不同的艺术效果。加之，由于空格、缩格、升格等手法的运用，还带来种种不同的特定的艺术效果。再说，由于拍摄时所用的时问不同，又产生了长镜头和短镜头，镜头的长短也会造成不同的效果的。

       同时，在连接镜头场面和段落时，根据不同的变化幅度、不同的节奏和不同的情绪需要，可以选择使用不同的联接力法，例如谈、化、划、切、圈、掐、推、拉等。总而言之，拍摄什么样的镜头，将什么样的镜头排列在一起。用什么样的方法连接排列在一起的镜头，影片摄制者解决这一系列问题的方法和手段，就是蒙大奇。如果说画面和音响是**导演与观众交流的“语汇”，那么，把画面、音响构成镜头和用镜头的组接来构成影片的规律所运用的蒙太奇手段，那就是导演的“语法”了。

       对于一个**导演来说，掌握了这些基本原理并不等于精通了“语法”，蒙太奇在每一部影片中的特定内容和美学追求中往往呈现着千姿百态的面貌。

       蒙太奇对于观众来说，是从分到分。对于导演来说，蒙太奇则先是由合到分，再分切，然后又由分到合，即组合。分切的最小单位是镜头，因此导演应写出分镜头剧本。作为观众，应当怎样从蒙太奇的角度来鉴赏导演的艺术呢？说到底，蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法；听的人总希望故事讲得顺扬、生动，富有感染力又能调动起观众的联想，引起观众的兴趣，这些要求完全适用于蒙太奇。观众不仅仅满足于弄清剧情校概。或一般地领悟到影片的思想意念，而是要求清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部，—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂。

       现在，一部当代的故事影片，一般要由五百至一千个左右的镜头组成。每一个镜头的景别、角度、长度，运动形式，以及画面与音响组合的方式，都包含着蒙太奇的因素。可以说，从镜头开始就已经在使用蒙太奇了。与此同时，在对镜头的角度、焦距、长短的处理中，就已经包含着摄制者的意志、情绪、褒贬、匠心了。

       在镜头间的排列、组合和联接中，摄制者的主观意图就体现得更加清楚。因为每一个镜头部不是孤立存在的，它对形态必然和与它相连的上下镜头发生关系，而不同的关系就产生出连贯、跳跃、加强、减弱，排比、反衬等不同的艺术效果。另一方团，镜头的组接不仅起着生动叙述镜头内容的作用，而且会产生各个孤立的镜头本身未必能表达的新含义来。格里菲斯在**史上第一次把蒙太奇用于表现的尝试，就是将一个因在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起的实验，经过如此“组接”，观众感到了“等待”和“离愁”，产生了一种新的、特殊的想象。o又加，把一组短镜头诽列在一起，用快切的方法来连接，其艺术效果，同一组的镜头排列在一起，用“淡”或“化”的方法来连接，就大不一样了。

       再如，把以下A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会出现不同的内容与意义。

       A，一个人在笑； B、一把手枪直指着；C、同一的人脸上露出惊惧的样子。

       这三个特写镜头，结观众什么样的印象呢？

       如果用A—B—C次序连接，会使观众感到那个入是个懦夫、胆小鬼。现在，镜头不变，我们只要把上述的镜头的顺序改变一下，则会得出与此相反的结论。

       C、一个人的脸上露出惊惧的样子，B、一把手枪直指着；A、同一的人在笑。

       这样用C—B—A的次序连接，则这个人的脸上露出了惊惧的样子，是因为有一把手枪指着他。可是，当他考虑了一下，觉得没有什么了不起，于是，他笑了——在死神面前笑了。因此，他结观众的印象是一个勇敢的人。

       如此这样，改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就完全改变了一个场面的意义，得出与之截然相反的结论，收到完全不同的效果。

       这种连贯起来的组织相排列，就是运用**艺术独特的蒙太奇手段，也就是我们所讲的影片的结构问题。从上面的例子，我们可以看出这种排列和组合的结构的重要性，它是把材料组织在一起表达影片的思想的重要手段。同时。由于排列组合的不同，也就产生了正、反，深、钱，强、弱等不同的艺术效果。

       苏联**大师爱森斯坦认为，A镜头加B镜头，不是A和B两个镜头的简单综合，而会成为C镜头的崭新内容和概念。他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更象二数之积——这一事实，以前是正确的，今天看来仍然是正确的。它之所以更象二数之积而不是二数之和，就在于对排列的结果在质上（如果愿意用数学术语，那就是在”次元“上）水远有别于各个单独的组成因素。我们再回到上述的例子。妇人——这是一个画面，妇人身上的丧服——这也是一个画面；这两个画面都是可以用实物表现出来的。而由这两个画面的对列所产生的‘寡妇’，则已经不是用实物所能表现出来的东西了，而是一种新的表象，新的概念，新的形象。”

       由此可见，运用蒙太奇手法可以使镜头的衔接产生新的意义，这就大大地丰富了**艺术的表现力，从而增强了**艺术的感染力。关于这个向题，我们还可以从物理学上的一个现象得到极大的启发：众所周知，炭和金刚石这两种物质。就其分子组成来讲是的相同的。但一个出奇的松脆，一个则无比的坚硬，为什么附科学家研究的结果证明：是因为分子排列（品格结构）不同而造成的。这就是说，同样的材料，由于排列不同，可能产生如此截然相反的结果，这实在发人深思了。

       匈牙利**理论家贝拉。巴拉兹也同样指出：“上—个镜头一经连接，原来潜在于各个镜头里的异常丰富的含义使象电火花似地发射出来。”可见这种“电火花”似的含义是单个镜头所“潜在”的为人们所未察觉的，非要在“组接”之后，才能让入们产生一种新的、特殊的想象。我们所讲的蒙太奇，首先是指的这种镜头与镜头的组接关系，也包括时间和空间、音响和画面、画面和色彩等相互间的组合关系。以及由这些组接关系所产生的意义与作用等。

       总之，“蒙太奇就是影片的连接法，整部片子有结构，每一章、每一大段、每一小段也要有结构，在**上，把这种连接的方法叫做蒙太奇。实际上，也就是将一个个的镜头组成一个段，再把一个个的小段组成一大段，再把一个个的大段组织成为一部**，这中间并没有什么神秘，也没有什么诀窍，合乎理性和感性的逻辑，合乎生活和视觉的逻辑，看上去‘顺当’、‘合理’、有节奏感、舒服，这就是高明的蒙太奇，反之，就是不高明的蒙太奇了。”再没有如此深入浅出、通俗易懂地对蒙太奇的说明与阐述了。

       蒙太奇大的方面可以分为表现蒙太奇和叙事蒙太奇,其中又有心理蒙太奇,抒情蒙太奇,平行蒙太奇,交叉蒙太奇,重复蒙太奇等等。

       蒙太奇学派出现在二十世纪二十年代中期的苏联，以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表，他们力求探索新的**表现手段来表现新时代的革命**艺术，而他们的探索主要集中在对蒙太奇的实验与研究上，创立了**蒙太奇的系统理论，并将理论的探索用于艺术实践，创作了《战舰波将金号》《母亲》《土地》等蒙太奇艺术的典范之作，构成了著名的蒙太奇学派。

       爱森斯坦是蒙太奇理论大师，1922年，他在《左翼艺术战线》杂志上发表了《杂耍蒙太奇》，这是第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言。在爱森斯坦看来，蒙太奇不仅是**的一种技术手段，更是一种思维方式和哲学理念。他指出：两个并列的蒙太奇镜头，不是“二数之和”，而是“二数之积”。《战舰波将金号》是爱森斯坦1925年拍摄的，是蒙太奇理论的艺术结晶，片中著名的“敖得萨阶梯”被认为是蒙太奇运用的经典范例。

蒙太奇与长镜头的区别是什么？

       蒙太奇乐队

       蒙太奇Montage乐队，于2012年3月成立于北京，现由主唱朱鸽、吉他手彭飞、贝斯手蔡学佳、鼓手徐彬坷四位90后少年组成。2015年1月带着他们萌系出品的首波主打歌《Everything》正式出道。

       “蒙太奇”的原意是影片的连接法，蒙太奇Montage乐队则是能将各种音乐元素连接组合成一支支动人的旋律，从而形成主流却又独具特色的歌曲，如此有激情、有活力、有态度的多元化个性，为华语乐坛注入强劲的新鲜血液。

       蒙太奇乐队的音乐风格主要以流行为主，同时一首歌里也会融入不同的音乐元素如：清新摇滚、朋克、蓝调、节奏布鲁斯等。

       中文名：蒙太奇乐队

       外文名：MontageBand

       别名：蒙奇奇

       国籍：中国

       星座：摩羯天秤双子双鱼

       出生地：北京

       出生日期：2013.03.03

       职业：歌手

       代表作品：《五彩缤纷的生活》《文艺青年》《ColorfulLife》

       主要成就：2013.5月发行首张EP《五彩缤纷的生活》

       乐队介绍

       Montage乐队组建于2012年3月3日，是一支以流行音乐为主的“萌”乐队，他们的音乐融入多种元素，像蓝调、节奏布鲁斯、英伦摇滚、朋克等，五位阳光帅气的大男孩儿有着不同的生活品味、性格、对音乐的认知与理解，但他们对乐队的态度却一直保持一致：坚持到底，从不言弃。

       Montage的音乐能让听众感受到年轻向上的生活态度，同时也能让大家静静地品味生活带来的种种小情绪。在北京各LIVEHOUSE的不断演练让乐队的整体感越来越强，也让乐队现场表演日趋成熟。Montage乐队已经准备好上路!

       音乐风格：流行/清新摇滚

       主唱：朱鸽

       吉他手：彭飞（三儿）

       贝斯手：蔡学佳（小蔡）

       鼓手：徐彬坷（小胖）

       乐队成员

       乐队主唱兼队长：朱鸽

       拥有极其出色的创作才华，在Montage乐队成立之前，作为专业制作人的他，已为国内多位知名歌手艺人进行过歌曲的制作和词曲创作，爱搞怪的性格也让他成为乐队的开心果。

       姓名：朱鸽

       别名：正在努力想象中

       生日：1989年1月8日

       出生地：武汉

       国籍：中国

       体重：55kg

       星座：摩羯座

       嗜好：看书喝咖啡，听歌喝咖啡，唱歌喝咖啡等等

       喜爱的歌手：beatles,红辣椒，maroon5，jasonmarz，thekooks等

       喜欢的卡通：海贼王、蜡笔小新

       喜欢的风格：太多

       喜欢的颜色：白色，黑色

       最喜欢的**：《海滩》

       最喜欢的季节：夏天

       最喜欢的食物：披萨，甜品

       乐队吉他手：王龙

       高中开始接触吉他，之后爱上吉他，爱上摇滚乐，2012年毕业北京迷笛音乐学校电吉他专业。对新鲜事物展现格外的好奇心，这也让他拥有很强的创造能力。

       姓名：王龙

       别名：龙龙

       生日：1990年8月7日

       出生地：江苏宿迁

       国籍：中国

       体重：62kg

       星座：天秤座

       嗜好：运动

       喜爱的乐队：RedHotChiliPeppers，Coldplay

       喜爱吉他手：JimiHendrix，NeilZaza

       最喜欢的卡通：龙珠

       喜欢的风格:rock,funk,blues,fullsion,jazz

       最喜欢的颜色：黑色

       最喜欢的**：《叶问》

       最喜欢的季节：夏天（因为特别喜欢游泳）

       最喜欢的食物：糖醋排骨

       乐队贝斯手：蔡学佳

       毕业于北京迷笛音乐学校贝斯专业，拥有出色的音乐感受。平时的蔡学佳总是对一些与众不同的事物充满好奇心，钟爱带有文艺气息的事物。被乐队称之为内地版周渝民。

       姓名：蔡学佳

       别名：小蔡

       生日：1992年3月12日

       出生地：重庆

       国籍：中国

       身高：4375px

       体重：58kg

       星座：双鱼座

       嗜好：**，静静的听音乐

       喜爱的歌手：beatles，Coldplay

       喜欢的风格：rock,funk,jazz,pop

       最喜欢的卡通：蜡笔小新

       最喜欢的颜色：白色，蓝色

       最喜欢的**：《猜火车》

       最喜欢的季节：春天

       最喜欢的食物：火锅，甜品，面食

       乐队吉他手：彭飞

       毕业于北京迷笛音乐学校。成熟的外表下有着一颗稚嫩的心，而且是一个擅长厨艺的“居家好男人”哦。

       姓名：彭飞

       别名：三儿

       生日：1991年6月6日

       出生地：新疆

       国籍：中国

       体重：80kg

       星座：双子座

       嗜好：喜欢骑摩托去旅行.

       喜爱的歌手:太多了

       喜欢的卡通：火影忍着

       喜欢的风格：funk,fusion.blues独立等,太多了

       喜欢的颜色：土黄,黑色

       最喜欢的**：《这个杀手不太冷》

       最喜欢的季节：夏天

       最喜欢的食物：妈妈做得饭。

       乐队鼓手：徐彬坷

       徐彬坷乐队里年纪最小的成员，从小有着很好的音乐天赋，给乐队注入一股全新的力量。

       姓名：徐彬坷

       生日：1996年6月9日

       出生地：四川乐山

       体重：75kg

       星座：双子座

       嗜好：桌球**篮球飙车

       喜爱的歌手：车太贤、痛仰乐队

       喜爱的乐手：久石让、AARONSPEARS、BennyGreb、JojoMayer、

       喜欢的风格：流行，新金属

       最喜欢的颜色：蓝色

       最喜欢的**：《影子爱人》

       最喜欢的季节：冬天

       最喜欢的食物：妈妈做的土豆炖牛肉

       乐队经历

       音乐作品

       乐队微博

       Montage乐队新浪微博名称：蒙太奇Montage乐队

       Montage主唱新浪微博名称：音乐朱鸽

       Montage吉他新浪微博名称：小三的梦想

       Montage贝斯新浪微博名称：bass小蔡

       Montage鼓手新浪微博名称：飞机场男孩

蒙太奇的表现性和叙事性

       1、含义不同

       蒙太奇（法语：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法。

       长镜头是一种拍摄手法，它相对于蒙太奇拍摄方法。 这里的“长镜头”，指的不是实体镜头外观的长短或是焦距，也不是摄影镜头距离拍摄物的远近，而是拍摄之开机点与关机点的时间距，也就是影片的片段的长短。

       2、特点不同

       蒙太奇最早被延伸到**艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用，包括室内设计和艺术涂料领域。

       长镜头并没有绝对的标准，是相对而言较长的单一镜头。通常用来表达导演的特定构想和审美情趣，例如文场戏的演员内心描写、武打场面的真功夫等。

扩展资料：

       通过蒙太奇手段，**的叙述在时间空间的运用上取得极大的自由。一个化出化入的技巧（或者直接的跳入）就可以在空间上从巴黎跳到纽约，或者在时间上跨过几十年。

       而且，通过两个不同空间的运动的并列与交叉，可以造成紧张的悬念，或者表现分处两地的人物之间的关系，如恋人的两地相思。不同时间的蒙太奇可以反复地描绘人物过去的心理经历与当前的内心活动之间的联系。

       这种时空转换的自由使**在很大程度上取得了小说家表现生活的自如。蒙太奇的运用，使**艺术家可以大大压缩或者扩延生活中实际的时间，造成所谓“**的时间”，而不给人以违背生活中实际时间的感觉。

       百度百科-长镜头

       百度百科-蒙太奇

什么是蒙太奇手法?

       蒙太奇(法语:Montage)是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配，**发明后又在法语中引申为"剪辑"，但到了俄国它被发展成一种**中镜头组合的理论，当不同镜头拼接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的特定含义。蒙太奇一般分为：表现蒙太奇、叙述蒙太奇和理性蒙太奇三种。蒙太奇的表现性和叙事性在主要在表现蒙太奇、叙述蒙太奇展现。

       表现性

        表现蒙太奇是以相连的或相叠的镜头、场面、段落在形式上或内容上的相互对照冲击，产生一种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某种感情、情绪、心理或思想，给观众造成心理上的冲击，激发观众的联想和思考。表现蒙太奇的目的不是叙事，而是传达出一种情感和寓意，其主要类型有对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇。

        (1)对比式的表现性。对比式顾名思义就是正负面人物对比、场面对比、贫富对比等。比如在**《饥饿站台》中,通过在高楼层获得足够食物的安逸生活和在低楼层没有食物时残杀同伴的对比，使得人性的阴暗得以表现，内容上产生巨大的对比冲击。

        (2)隐喻式的表现性。将外表相同实质不同的两个事物加以并列,以此喻彼。像《误杀》中,男主在抛车时羊群出现，羊在宗教中以为替罪、救赎以及牺牲，这里在男主抛车是衔接羊群镜头，隐喻男主抛车是有罪的。

        叙事性

        叙述性蒙太奇是按照情节的发展、时间、空间、逻辑顺序以及因果关系来组接镜头、场面和段落。表现了事件的连贯性，推动情节的发展，引导观众理解内容，是影视节目片中最基本、常用的叙述方法。优点是脉胳清晰、逻辑连贯。叙述蒙太奇的叙述方法在具体的操作中还分为连续蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇以及重复蒙太奇等几种具体方式。

        (1)连续式的叙事性。它按故事的结构顺序叙事,情节是顺时针展开的,有条有理、有头有尾逐层推进。在《罗拉快跑》中当罗拉在街道上奔跑的时候，遇到的第一个人是推着婴儿车的老女人，被撞到后，出现了一系列的定格镜头，显示的是女人以后的命运;她遇到了乞丐、行人、车辆、警察....按事件的逻辑关系有节奏的连续叙述，连续蒙太奇的使用使得叙述自然流畅。与影片中大量的运用转换蒙太奇手法形成互补，丰富了影片的形式。

        (2)平行式的叙事性。把发生在同一时间的不同场合的事件平行叙述出来。如《钢铁侠》中一边是曼达林处决人质的直播，一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件，双方的剧情状况平行发展，但又不是交叉出现，最后统一在一场矛盾中。不失情节感，条理清晰。

       综上，在镜头的组接中蒙太奇的表现性和叙事性使得故事情节得以完整、形象的表现。

       何为"蒙太奇"?蒙太奇(montage)在法语是"剪接"的意思，但到了俄国它被发展成

       一种**中镜头组合的理论。蒙太奇基本上是俄国导演发展出来的理论，是由普

       多夫金根据美国**之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来，然后艾森斯坦也提出了

       相关性的看法。普氏认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的的意义，甚至将电

       影认为镜头与镜头构筑并列的艺术。至少用远景而用大量特写的连接造成心理,

       情绪, 与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头

       间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义当我们在描述一个主题时，我们可

       以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。

       例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会

       产生母亲"忙碌"的感觉。

       蒙太奇句子--在**，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连

       贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断。

       蒙太奇句型--前进式、后退式、环型、穿插式和等同式句型前进式句型。按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。

       后退式句型。按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。

       环型句型。这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来。

       穿插式句型。句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交替的。

       等同式句型。就是在一个句子当中景别不变。

       蒙太奇段落的划分-- 根据影视作品内容的自然段落来分段。

       根据时间的转换来分段。

       根据地点的转移来分段。

       根据影视片的节奏来分段。

       所以，段落的划分是由于情节发展和内容的需要或节奏上的间歇、转换而决定的。

       蒙太奇转场--就是镜头组接中的时空转换问题。连贯方式转场，就是实行场景

       与场景，段落与段落之间的直接切换，干净利落，结构紧凑。相似性转场。利

       用场景与场景、段落与段落交接处上下两个镜头在形态上、数量上的相同或相似

       进行转场。

       逻辑性转场。利用场景、段落交接处上下两个镜头在情节发展上有逻辑关系，对

       应关系或因果关系进行转换。

       比喻性转场。利用上下两个画面之间有强烈对列作用来转场。

       过渡性转场。运用运动镜头、声音、文字或空镜头转场。

       分割方式转场，就是借助一定的技巧，实现场景与场所景，段落与段落之间的时

       空转换。

       蒙太奇的叙述方法--叙事蒙太奇和表现蒙太奇叙事蒙太奇：按照情节发展和影

       视片内容的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头，场面、段落，表

       现动作的连贯性，推动和引导观众对内容的理解。

       表现蒙太奇，则是由对列构成发展而来的，以相连或相叠的镜头、场面、段落在

       形式上或内容上的相互对照、冲击，引发观众的联想，创造更为丰富的涵义，从

       而表达某种情感，精绪，心理或思想。

       何为"蒙太奇"?蒙太奇(montage)在法语是"剪接"的意思，但到了俄国它被发展成

       一种**中镜头组合的理论。蒙太奇基本上是俄国导演发展出来的理论，是由普

       多夫金根据美国**之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来，然后艾森斯坦也提出了

       相关性的看法。普氏认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的的意义，甚至将电

       影认为镜头与镜头构筑并列的艺术。至少用远景而用大量特写的连接造成心理,

       情绪, 与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头

       间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义当我们在描述一个主题时，我们可

       以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。

       例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会

       产生母亲"忙碌"的感觉。

       蒙太奇句子--在**，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连

       贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断。

       蒙太奇句型--前进式、后退式、环型、穿插式和等同式句型前进式句型。按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。

       后退式句型。按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。

       环型句型。这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来。

       穿插式句型。句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交替的。

       等同式句型。就是在一个句子当中景别不变。

       蒙太奇段落的划分-- 根据影视作品内容的自然段落来分段。

       根据时间的转换来分段。

       根据地点的转移来分段。

       根据影视片的节奏来分段。

       所以，段落的划分是由于情节发展和内容的需要或节奏上的间歇、转换而决定的。

       蒙太奇转场--就是镜头组接中的时空转换问题。连贯方式转场，就是实行场景

       与场景，段落与段落之间的直接切换，干净利落，结构紧凑。相似性转场。利

       用场景与场景、段落与段落交接处上下两个镜头在形态上、数量上的相同或相似

       进行转场。

       逻辑性转场。利用场景、段落交接处上下两个镜头在情节发展上有逻辑关系，对

       应关系或因果关系进行转换。

       比喻性转场。利用上下两个画面之间有强烈对列作用来转场。

       过渡性转场。运用运动镜头、声音、文字或空镜头转场。

       分割方式转场，就是借助一定的技巧，实现场景与场所景，段落与段落之间的时

       空转换。

       蒙太奇的叙述方法--叙事蒙太奇和表现蒙太奇叙事蒙太奇：按照情节发展和影

       视片内容的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头，场面、段落，表

       现动作的连贯性，推动和引导观众对内容的理解。

       表现蒙太奇，则是由对列构成发展而来的，以相连或相叠的镜头、场面、段落在

       形式上或内容上的相互对照、冲击，引发观众的联想，创造更为丰富的涵义，从

       而表达某种情感，精绪，心理或思想。

       今天关于“Montage”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“Montage”，并从我的答案中找到一些灵感。